РИП Новые горизонты» - школа профессионального самоопределения"

Региональная инновационная площадка
«Новые горизонты» - школа профессионального самоопределения"

Приказ Министерства образования Московской области от 24.12.2024 № ПР- 204 "Об утверждении перечня региональных инновационных площадок, входящих в инновационную инфраструктуру Московской области в сфере образования"

Усова Светлана Николаевна

Доцент кафедры психологии и педагогики Корпоративного Университета развития образования

научный руководитель проекта

Данилина Нина Сергеевна

Директор МБОУ СОШ № 36 "Новые горизонты"

руководитель проекта

Власьянова Анастасия Анатольевна

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 36 "Новые горизонты"

руководитель проекта

Саутина Галина Михайловна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ № 36 "Новые горизонты"

руководитель проекта

Цель и задачи проекта коррелируют с национальными целями и стратегическими задачами. Профессиональная ориентация обучающихся определена в стратегических приоритетах в сфере реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701), а также в федеральных государственных образовательных стандартах основного общего и среднего общего образования.
Создание профориентационной среды школы как условие обеспечения качества организации профориентационной работы с обучающимися согласуется с целями и задачами федерального проекта «Успех каждого ребенка» и регионального проекта «Успех каждого ребенка» (Московская область), входящих в состав национального проекта «Образование», а также дополняет и расширяет возможности реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов.
Новизна данного проекта определяется созданием профориентационной среды школы как средства обеспечения качества организации профориентационной работы с обучающимися 1-11 классов, в том числе в рамках реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов.

– спроектирована и реализована модель профориентационной среды школы, включающая систему профориентационной работы с обучающимися 1-11 классов с корректно встроенной в эту систему единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов;
– сформирована и внедрена система профориентационной работы в 1-5 классах, включающая профессиональное информирование школьников (формирование представлений о мире профессий, развитие интереса к профессии), профессиональное консультирование (изучение личности учащегося и на этой основе выдача ему профессиональных рекомендаций), профессиональное воспитание (формирование склонностей и профессиональных интересов школьников);
– осуществлено комплектование медиатеки школы профориентационными ресурсами, в т.ч. онлайн-ресурсами, для использования их в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании;
– обеспечено участие обучающихся в профориентационных конкурсных и массовых мероприятиях, организованных социальными партнёрами;
– осуществлен выпуск электронных буклетов для родителей «Что делать, если ребенок вообще не знает, какую профессию выбрать: механизм принятия профориентационных решений»;
– проведены просветительские мероприятия по теме инновационной площадки;
– подготовлены научные работы и методические материалы по теме инновационной площадки

·сценарии профориентационных практик с региональным компонентом / мероприятий (не менее 4 ед.);
·сценарии авторских профориентационных игр (не менее 4 ед.);
· конспекты профориентационных уроков (не менее 10 ед.);
·буклет для родителей, чьи дети являются выпускниками 9 класса (по количеству выпускников 9 классов);
·буклет для родителей, чьи дети являются выпускниками 11 класса (по количеству выпускников 11 классов);
·количество просветительских мероприятий (не менее 4 ед.);
·количество педагогических работников, получивших компетенции по подготовке обучающихся к осознанному выбору профессии (100% классных руководителей);
·количество руководителей и педагогов школы, участвующих в организации и проведении просветительских мероприятий (всего 32 чел.);
·   количество участников просветительских мероприятий, проводимых очно или в дистанционном формате на базе школы (не менее 50 чел.);
·   количество мероприятий, организованных социальными партнерами (4-6 мероприятий за учебный год);
·   количество выступлений и стендовых докладов на научно-практических конференциях (НПК), выставках (не менее 3-х выступлений и не менее 1 стендового доклада на НПК и выставках);
·  научные статьи в журналах, сборниках НПК (объем – не менее 1,5 п.л.);
интерактивная презентация «Педагогическая поддержка профессионально-образовательного выбора обучающихся в условиях профориентационной среды школы» – для НПК и научно-образовательных выставок (1 шт.)

Нечаев, М. П. Методологические подходы к профориентации и их реализация в современной школьной практике / М. П. Нечаев, С. Л. Фролова // Воспитание школьников. – 2017. – № 5. – С. 33–40.
Нечаев, М.П., Фролова, С.Л. Формирование профориентационной среды: из опыта работы школы Подмосковья // Профильная школа. – 2021. – Том 9. – №1. – С. 30-34.
Пряжников Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). – М.: Вако, 2005. – 288 с.
Усова, С.Н. Профориентация в школе: актуальность и новые задачи // Профильная школа. – 2019. – Т. 7. – № 1. – С. 39-46.
Усова, С.Н. Как организовать профориентационную работу в школе, чтобы она была эффективной // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 3. – часть 1 – М.: АСОУ, 2019. – С. 237-248 – URL: http://new.asou-mo.ru/images/00001/003/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_2019_3-1.pdf (дата обращения: 18.06.2022).
Усова, С.Н. Профессиональная ориентация школьников: новые решения и практики школ-лидеров образования Подмосковья / С.Н. Усова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2022. – №2. – С. 25-30.
Харченко А.А. WORLDSKILLS: от успешного учителя к успешному ученику / А.А. Харченко // Конференциум АСОУ [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 3. - Москва: АСОУ, 2020. – С. 107-110. – https://asou-mo.ru/media/download/1534
Харченко А.А. Классный руководитель и наставник: не рядом, а вместе! или о том, как из школьника сделать профи // Конференциум АСОУ [Электронный ресурс] : сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 4 / Под ред. А.А. Лубского. - Электрон. дан. (4 Мб). - Москва: АСОУ, 2022. – С. 223-228. - URL: https://asou-mo.ru/publications
Усова, С.Н., Власьянова, А.А. Профориентационный потенциал социокультурной образовательной среды школы / С.Н. Усова, А.В. Власьянова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Вып. 1. - Москва: АСОУ, 2021. – С. 128-133. – https://asou-mo.ru/media/download/2899
Фролова, С.Л., Куницына, С.М. Методы и технологии профориентации обучающихся в образовательной среде школы / С.Л. Фролова, С.М. Куницына // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2022. – № 1. – С. 132-138.
Фролова С.Л., Штанько И.В. Компетенции современного педагога по формированию профессионального выбора школьников / С.Л. Фролова, И.В. Штанько // Известия Российской академии образования. – 2022. – № 2 (58). – С. 183-190.
Чистякова, С.Н. Оценка состояния и перспективы развития профессионального самоопределения как важнейшая составляющая воспитания и обучения подрастающего поколения в современных условиях / С.Н. Чистякова // Приложение к журналу «Профессиональное образование. Столица». – 2016. – № 11. – С. 22-25.
Чистякова, С. Н. Актуальность проблемы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях / С.Н. Чистякова // Профессиональное образование и рынок труда. – 2018. – № 1. – С. 54–60.
Усова С.Н., Власьянова А.А. Использование форматов известных игр в профориентационной работе со школьниками //Педагогический конференциум [Электронный ресурс] : сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. А. А. Лубского. – Москва: КУРО, 2024. С. 66-70. – ISSN 3034-2716. https://kuro-mo.ru/media/download/12297

1) Антропова Г.Г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ПРОФЕССИЯ “КОСМОНАВТ”» // Г.Г. Антропова // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 151-157. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
2) Етгеут С.Н. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ «АВИАКОМПАНИЯ “НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ”» / С.Н. Етгеут // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 163-167. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
3) Феоктистова К.Г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ОТКРЫТИЕ МЕДИЦИНСКОГО ЦЕНТРА “НОВАЯ ЖИЗНЬ”» / К.Г. Феоктистова // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 188-194. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
4) Саутина Г.М., Иванова Е.А. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ «ПРОФЕССИЯ “ИНЖЕНЕР-РОБОТОТЕХНИК”» / Г.М. Саутина // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 175-181. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
5) Бондарь Е.Н., Власьянова А.А. ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ «ХУДОЖНИК РОСПИСИ ПО ТКАНИ» / Е.Н. Бондарь, А.А. Власьянова // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 158-162. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
6) Приходько В.О. ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ «КОМПОЗИТОР» / В.О. Приходько // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 168-174. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
7) Адян А.Д. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ «ПРОФЕССИЯ “ПОВАР”» /А.Д. Адян // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 145-150. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
8) Бондарь Е.Н., Власьянова А.А. ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ «ХУДОЖНИК РОСПИСИ ПО ТКАНИ» / Е.Н. Бондарь, А.А. Власьянова // Педагогический конференциум [Электронный ресурс]: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 2 / под ред. И. А. Цветкова. – Москва: КУРО, 2025. – С. 158-162. — https://kuro-mo.ru/media/download/16821
9) Усова С. Н., Власьянова А. А. СОЗДАНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 1–11-Х КЛАССОВ. Усова С. Н., Власьянова А. А. // Журнал для педагогов и руководителей инновационных образовательных учреждений: Инновационные проекты и программы в образовании. Выпуск 4 (100)/ под ред. М.А. Лукацкий. – Москва: КУРО, 2025. – С. 59-67 - https://disk.yandex.ru/i/OUYAI_VlCjSnJQ

Новости

Региональный научно-практический семинар

«Организация профессиональных проб в общеобразовательной организации: варианты решений»

Подробнее

Проекты

Организации-партнеры проекта

Мытищинское отделение общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ»
Мытищинский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет»

Наши контакты

E-mail: о.k36@yandex.ru
Подписывайтесь в Telegram и ВКонтакте
Наш адрес

141031, Московская область, д. Бородино, ул. Малая Бородинская, стр. 3А