В 5 М классе прошла очередная серия уроков в рамках направления «Физтех-класс», где ребята познавали физические явления вокруг нас, проводили опыты и учились делать первые исследования под руководством учителя математики Юлии Борисовны Симаковой. ✨✨✨
10ц класс вместе с учителем математики провели математическую викторину в 5г классе. Старшеклассники поделились способами решения задач на смекалку. ✨✨✨
29 октября, ученики 5-в класса смотрели фильм 🎬
📺 Название картины: «За руку с Богом»
Этот фильм открыл глаза нашим детям на самое важное в жизни — ответственность за каждый поступок, за каждое слово и дело. Картина напомнила зрителям о вечных ценностях, на которых строится наша жизнь, о внимании друг к другу и природе.
👉🏻 Посмотрев картину, ребята задумались о своём месте в мире и поняли важность осмысленного подхода к каждому дню своей жизни.
Мы уверены, что эта встреча оставит глубокий след в сердцах школьников и станет важным жизненным уроком!
📺 Название картины: «За руку с Богом»
Этот фильм открыл глаза нашим детям на самое важное в жизни — ответственность за каждый поступок, за каждое слово и дело. Картина напомнила зрителям о вечных ценностях, на которых строится наша жизнь, о внимании друг к другу и природе.
👉🏻 Посмотрев картину, ребята задумались о своём месте в мире и поняли важность осмысленного подхода к каждому дню своей жизни.
Мы уверены, что эта встреча оставит глубокий след в сердцах школьников и станет важным жизненным уроком!
📚✨ Сегодня в 4Б классе под руководством советника по воспитанию Харченко А. А. прошло замечательное мероприятие, посвященное Международному дню школьных библиотек 🎉
Ребята погрузились в волшебный мир книг ⭐
Узнали много интересного, посоревновались в творчестве и даже придумали название для книги о своем классе 💬
Победители получили приятные подарки — красивые книжные закладки ✏
Дорога в библиотеку - путь к сердцу, душе, добру.
И этот путь открыт каждому!
Ребята погрузились в волшебный мир книг ⭐
Узнали много интересного, посоревновались в творчестве и даже придумали название для книги о своем классе 💬
Победители получили приятные подарки — красивые книжные закладки ✏
Дорога в библиотеку - путь к сердцу, душе, добру.
И этот путь открыт каждому!
В рамках ШПД прошли занятия по направлению «культурные и социальные практики». Обучающиеся из 3 «А» вместе с учителем Феоктистовой К. Г. класса совершили мини-путешествие в те далекие дни, когда жил и творил А. С. Пушкин. Ребята готовили выступления, где рассказывали о жизни и творчестве Пушкина, узнали много интересных фактов. Всем без исключения было интересно узнать об Арине Родионовне. А те ребята, которым творчество Пушкина особенно понравилось, посетили читальный зал школы, где провели время в компании известных всему миру произведений А. С. Пушкина.
Пушкин — это фундамент русской культуры. Его образы (ученый кот, золотая рыбка, царь Салтан) являются общими для всех носителей культуры. Ребенок начинает чувствовать себя частью большого сообщества, которое знает и ценит эти тексты.
Работа с безупречными по языку и смыслу текстами формирует высокую "планку". Ребенок интуитивно начинает отличать качественную литературу от низкопробной.
Происходило знакомство с "языком" искусства: Дети видят, как слово может рисовать картины, создавать настроение и оживлять персонажей. Они учатся понимать метафоры, сравнения, ритм и рифму.
Что это дало в рамках социальных практик. Понимание исторических социальных норм:
· Дружба: История лицейского братства ("друзья мои, прекрасен наш союз!") — это прекрасный пример для обсуждения ценности верности, поддержки и товарищества.
· Честь и достоинство: На доступном уровне обсуждается, почему дуэль была способом защиты чести в XIX веке. Это повод поговорить о том, как сегодня мы решаем конфликты и защищаем свое достоинство.✨✨🙌🏻
Пушкин — это фундамент русской культуры. Его образы (ученый кот, золотая рыбка, царь Салтан) являются общими для всех носителей культуры. Ребенок начинает чувствовать себя частью большого сообщества, которое знает и ценит эти тексты.
Работа с безупречными по языку и смыслу текстами формирует высокую "планку". Ребенок интуитивно начинает отличать качественную литературу от низкопробной.
Происходило знакомство с "языком" искусства: Дети видят, как слово может рисовать картины, создавать настроение и оживлять персонажей. Они учатся понимать метафоры, сравнения, ритм и рифму.
Что это дало в рамках социальных практик. Понимание исторических социальных норм:
· Дружба: История лицейского братства ("друзья мои, прекрасен наш союз!") — это прекрасный пример для обсуждения ценности верности, поддержки и товарищества.
· Честь и достоинство: На доступном уровне обсуждается, почему дуэль была способом защиты чести в XIX веке. Это повод поговорить о том, как сегодня мы решаем конфликты и защищаем свое достоинство.✨✨🙌🏻
